陈逸飞立刻同意：“好主意，我也很期待。”
两人的心中都充满了对未来的期待，他们知道，这段经历将成为他们青春记忆中最宝贵的财富。
林悦和陈逸飞的周末图书馆学习计划逐渐成为了他们的习惯。
每个周末，他们都会准时在图书馆的同一张桌子旁坐下，沉浸在各自的学习世界中。
随着时间的推移，他们不仅在学术上取得了进步，也在彼此的陪伴中找到了学习的乐趣。
这一周，他们决定专注于解决一些平时课堂上遗留下来的难题。
林悦在数学上有一些问题需要攻克，而陈逸飞则在化学实验报告上遇到了瓶颈。
“这个化学方程式我总是配不平。”
陈逸飞苦恼地看着眼前的实验报告。
林悦放下手中的数学题目，认真地看了一会儿陈逸飞的化学方程式：“这里，你忘记了考虑电子的守恒。”
在林悦的提示下，陈逸飞恍然大悟，很快就完成了方程式的配平。
他感激地看着林悦：“你总能在我需要帮助的时候出现。”
林悦笑了笑，继续投入到自己的数学题中。
她遇到了一个复杂的几何问题，需要构造辅助线来解决。
她尝试了几种方法，但总感觉哪里不对劲。
陈逸飞注意到了林悦的困惑，主动提出帮忙：“几何题有时候需要换个思路，让我看看你的题目。”
两人一起讨论着几何题的解法，陈逸飞提出了一个不同的构造辅助线的方法，这让林悦豁然开朗。
她按照这个方法重新审视题目，很快就找到了解题的关键。
“你的想法太棒了，我怎么就没想到呢？”
林悦兴奋地说。
陈逸飞谦虚地笑了笑：“我们每个人都有自己擅长的领域，互相学习才能共同进步。”
随着问题的解决，两人的学习效率大大提高。
他们