统，大唐边疆防御若要长久稳固，在军事训练与士兵素养提升方面有何可改进之处？”
系统答道：“当下大唐士兵训练偏重于战斗技能，对地理知识、文化交流以及心理抗压等方面有所欠缺，这在长期的边疆驻守与应对复杂局势时会显露出不足。”
凌逸尘主动请缨前往边疆军营。
他为士兵们开设了特殊的课程，讲解边疆的地理山川、气候特点，让士兵们更好地了解所处环境，以便在作战与巡逻中能够因地制宜。
同时，他引入一些文化交流的内容，教导士兵们简单的外族语言与风俗禁忌，期望能通过文化的交融化解部分矛盾冲突。
在心理抗压训练上，凌逸尘借鉴现代的心理疏导方法，通过模拟战场压力场景、团队协作游戏等方式，增强士兵们的心理素质。
起初，士兵们对这些新奇的训练方式感到困惑与抵触，但随着训练的深入，他们逐渐体会到其益处，训练热情也逐渐高涨起来。
凌逸尘在唐朝的冒险之旅，因这些努力而逐渐变得充实且意义非凡。
他深知，还有更多的遗憾等待他去发现和弥补，而他将坚定地在这条充满挑战的道路上继续前行。
在应对世家大族对人才选拔制度变革的抵制时，凌逸尘决定主动出击。
他精心撰写了一份详尽的奏疏，列举出历代因广纳贤才而兴盛的王朝事例，如汉武帝不拘一格启用卫青、霍去病等将领，为大汉开疆拓土；又提及隋文帝初创科举，打破门第限制，使得隋朝初期人才济济，国力强盛。
他将寒门子弟中那些才华横溢者的文章、谋略方案以及奇技发明一同呈递给李渊，以实际成果证明他们的价值。
同时，凌逸尘还在长安城中最繁华的地段摆下一场公开的“才学与技艺展示会”。
他邀请了各方人士前来观看，包括那些对他心怀不满的世家大族。
展示会上，寒门子弟们各显神通，有的当场吟诗作画，其诗词意