女生小声插话道，“有一次我在课堂上没听懂，他竟然下课后主动找我解释，讲了半天，首到我明白了才走。”
小梅闻言，若有所思地点点头：“这么说来，他确实不是冷漠的人，只是比较严肃罢了。”
讨论渐渐变得深入起来，有的同学开始回忆自己和老师们的互动，有的则分析起两位老师的性格。
小亮提议：“要不我们给老师们起个绰号吧？
这样一提到他们，我们马上就知道是谁了！”
阿星第一个响应：“好啊！
我觉得旺仔老师可以叫‘幽默大师’，或者‘笑话先生’，他太会搞笑了！”
众人纷纷附和，几个学生甚至笑得东倒西歪，显然对这个绰号表示了高度认同。
而对于大山老师的绰号，大家讨论了一阵，意见却不太统一。
小梅提出：“大山老师那么稳重，我觉得叫他‘冷面先生’怎么样？
毕竟他很少笑，也不喜欢开玩笑。”
丽娜则摇头表示反对：“‘冷面先生’听起来太冰冷了，完全不像他的真实性格。
虽然他不苟言笑，但他对我们的关心也是很用心的。
我觉得可以叫他‘数学之盾’，他就像盾牌一样，给我们学习上的支持和保护。”
这个绰号让大家陷入了沉思，甚至开始有些敬佩的情绪。
丽娜的话仿佛让大家重新看待了这位冷峻的数学老师。
最终，大家商量了一下，决定分别叫旺仔老师“笑语王”，而大山老师则被称为“数理守护者”。
这个决定似乎得到了大家的默许，每个人都带着一丝敬畏与崇拜，似乎从这两个绰号中找到了对老师们更深的理解。
就在大家热烈讨论的时候，旺仔老师突然出现在教室门口，脸上挂着那熟悉的笑容，轻轻敲了敲门，打断了学生们的热烈气氛。
“大家讨论得这么热闹呢，聊什么有趣的事情呢？”